Sinulle ”etuoikeusk\u00e4vely” saattaa olla tuttu juttu. Se on leikki, jonka tarkoitus on paljastaa etuoikeuksien ja ”normaaliuden” elinik\u00e4inen vaikutus. Harjoitus voi auttaa tunnistamaan kaikki tekij\u00e4t, jotka olivat olemassa jo ennen kuin teimme omia valintoja el\u00e4m\u00e4ss\u00e4mme. Tekij\u00e4t, jotka joko takaavat meille mahdollisuuksia tai ep\u00e4\u00e4v\u00e4t ne meilt\u00e4, ilman ett\u00e4 varsinaisesti teemme mit\u00e4\u00e4n. <\/p>\n\n\n\n
S\u00e4\u00e4nn\u00f6t ovat yksinkertaiset. Kaikki asettuvat maahan piirretyn viivan taakse. Kun ohjaaja lukee v\u00e4itteen, kuten ”Perheesi omisti talon, jossa kasvoit”. Mik\u00e4li v\u00e4ite pit\u00e4\u00e4 kohdallasi paikkansa astut eteenp\u00e4in; jos ei, astut taaksep\u00e4in. My\u00f6hemmin osallistujat saavat kuulla ja k\u00e4sitell\u00e4 yhdess\u00e4 henkil\u00f6kohtaisia \u200b\u200btarinoita siit\u00e4, miten rotu, luokka, sukupuoli ja vammaisuus vaikuttivat yksil\u00f6iden mahdollisuuksiin.<\/p>\n\n\n\n
Perinteinen ”Etuoikeusk\u00e4vely” -harjoitus auttaa paljastamaan et\u00e4isyyden etuoikeutettujen ja muiden v\u00e4lill\u00e4. T\u00e4m\u00e4 n\u00e4kyv\u00e4 aukko osoittaa ty\u00f6t\u00e4, joka on teht\u00e4v\u00e4, jotta edes saavuttaa etuoikeutetun ryhm\u00e4n. Ja usein silti j\u00e4\u00e4 j\u00e4lkeen. Harjoitus voi toimia hyvin ryhm\u00e4ss\u00e4, jonka tavoitteena on keskitt\u00e4\u00e4 huomio etuoikeuteen ja alkaa purkaa syyllisyytt\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 on syntynyt kyseisill\u00e4 eduilla. Haittapuoli on, ett\u00e4 ne, joilla ei ole etuoikeuksia, j\u00e4\u00e4v\u00e4t helposti keskustelun ulkopuolelle. <\/p>\n\n\n\n
Kun ”Etuoikeusk\u00e4vely” muotoillaan uudelleen ”Etuoikeuspiiri” -harjoitukseksi, autetaan ryhm\u00e4\u00e4 keskitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ty\u00f6ns\u00e4 ja energiansa yhteis\u00f6n rakentamiseen. Sill\u00e4 voidaan osoittaa, ett\u00e4 jokaisella on rooli yhteiskunnan ja yhteis\u00f6n muutoksessa. T\u00e4ss\u00e4 uudessa harjoituksessa kaikki aloittavat suuren ympyr\u00e4n keh\u00e4lt\u00e4, viivan sijaan. Ne, joilla on v\u00e4hiten valtaa, ottavat askeleen eteenp\u00e4in ja p\u00e4\u00e4tyv\u00e4t ympyr\u00e4n keskelle. T\u00e4m\u00e4n harjoituksen lopussa keskell\u00e4 ovat ne, joiden el\u00e4m\u00e4\u00e4n eriarvoisuus on vaikuttanut eniten, ja heit\u00e4 pit\u00e4isi kuunnella, jotta saamme luotua paremman yhteiskunnan ja turvallisen ja terveen planeetan. <\/p>\n\n\n\n
Ihmisoikeuksien tai ymp\u00e4rist\u00f6arvojen ja taloudellisen oikeudenmukaisuuden suhteen he ovat asiantuntijoita. Ympyr\u00e4n reunoilla olevilla henkil\u00f6ill\u00e4 on ehk\u00e4 enemm\u00e4n yhteiskunnallista p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekovaltaa ja aineellisia resursseja, mutta he tarvitsevat keskustassa olevien viisautta ohjaamaan ja m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n minne resurssit virtaavat, jotta syv\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4 muutos olisi mahdollista. Molemmat kokemukset ovat ehk\u00e4 v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4, mutta t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 etuoikeutetuilla ihmisill\u00e4 on suurempi vaikutus voittoa tavoittelemattomaan ty\u00f6h\u00f6n. <\/p>\n\n\n\n
Harjoituksella on kaksi tavoitetta: ensinn\u00e4kin luoda osallistujaryhm\u00e4lle vertailukohdaksi kokemuksellinen kartta sorrosta ja etuoikeudesta; ja toiseksi antaa osallistujille kokemus siit\u00e4, ett\u00e4 etuoikeuksien vaikutukset voi suunnata uudelleen, ja kannustaa uuteen tasapuolisempaan ja yhteis\u00f6\u00e4 voimauttavampaan vallanjakoon. <\/p>\n\n\n\n
Osallistujat muodostavat huoneen (tai mink\u00e4 tahansa avoimen tilan) keskelle ison ympyr\u00e4n. Ohjaaja lukee v\u00e4itteit\u00e4, jotka koskevat asioita, jotka eiv\u00e4t ole ihmisen itsens\u00e4 hallittavissa. Osallistujat ottavat askeleita ohjaajan ohjeiden mukaan. Harjoituksen p\u00e4\u00e4tytty\u00e4 osallistujien j\u00e4rjestys tilassa edustaa sosiaalista, poliittista, taloudellista ja ymp\u00e4rist\u00f6olosuhteiden karttaa, johon osallistujat ovat syntyneet ja kasvatettu. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e4kyv\u00e4ksi tehdyt asetelmat ovat hyv\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohta pohdinnalle: Milt\u00e4 prosessi tuntui? Kuinka usein t\u00f6rm\u00e4\u00e4t tilanteisiin, joissa resurssien ja mahdollisuuksien saatavuutta arvioidaan rehellisesti? Mik\u00e4 olisi erilaista, jos eriarvoisuudesta eniten k\u00e4rsivien yhteis\u00f6jen ihmisi\u00e4 n\u00e4ht\u00e4isiin n\u00e4iden yhteis\u00f6jen tarpeiden ja tilanteiden asiantuntijoina? <\/p>\n\n\n\n
Yksi harjoituksen tavoitteista on kasvattaa tietoisuutta ja siten viisautta ja vastuuta siit\u00e4, kuinka k\u00e4yt\u00e4mme etuoikeuttamme, sill\u00e4 kukaan ei voi syntym\u00e4olosuhteitaan muuttaa. Harjoitus soveltuu sosiaalisen oikeudenmukaisuuden n\u00e4kyv\u00e4ksi tekemiseen, mutta sen tarkoitus ei ole syyllist\u00e4\u00e4, syytt\u00e4\u00e4 eik\u00e4 aiheuttaa h\u00e4pe\u00e4\u00e4. Sen avulla ei ei ole tarkoitus arvottaa ihmisi\u00e4 kivoihin ja v\u00e4hemm\u00e4n kivoihin. Kyse on tarkkailusta, ymm\u00e4rt\u00e4misest\u00e4 ja ajattelusta – j\u00e4rjestelm\u00e4llisesti ja henkil\u00f6kohtaisesti.<\/p>\n\n\n\n
Kokoa ihmisi\u00e4 ymp\u00e4rilt\u00e4si kokeilemaan!<\/p>\n\n\n\n
Syntym\u00e4oikeus<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lapsuuden koti<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lapsuuden yhteis\u00f6<\/strong><\/p>\n\n\n\n Oppimiskokemus<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6n aloitus<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6n ulkopuolella<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Vinkkin\u00e4 viel\u00e4, ett\u00e4 Katju Aron nettisivuilta l\u00f6yd\u00e4t erinomaisen listan omien etuoikeuksien tutkimiseen: https:\/\/www.katjuaro.fi\/blogi\/2017\/3\/14\/etuoikeuskvely<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n L\u00e4hteet<\/strong><\/p>\n\n\n\n Brown, Adrienne Maree, 2013. The Indypendent: Take the priviledge walk. Viitattu 17.8.2021. https:\/\/indypendent.org\/2013\/08\/take-the-privilege-walk\/<\/a><\/p>\n\n\n\n